三墩中心小学
甘肃酒泉市肃州区
1.湘教版/六年级上册/第八单元
针对学生对“的地得”的误用与忽视展开教学,规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学,总结归纳优化的方式方法。
该作品设计思路待完善
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