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密切练习的生物界孙启勇古邵镇坊上小学

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孙启勇

峄城区古邵镇坊上小学

山东枣庄市峄城区

知识点： 小学科学

1.二.生命世界/3.生物与环境/A.生物对环境的适应

章节： 无

内容说明设计思路

1.认识食物链：通过对比发现食物链的排列规律，了解什么是生产者、消费者 2.认识食物网：一条完整的食物链通常是由植物开始到肉食动物结束。这几条食物链相互交错互相连接，就形成了一个网状结构，人们形象地成为食物网。认识人类与自然的关系：使学生认识到破坏生态规律的危害性，使学生进一步了解生态环境爱护生态环境。

1.懂得食物链的含义；了解生物防治技术。 2.能选择适合自己探究的问题；能查阅书刊资料及其他信息源；搜集有关资料；会画一幅食物界的食物网。 3.通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，知道人与自然要和谐相处。

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