1.六.句型/7.there be句型

学会利用身边的人会或物用“There be”句型来叙述；运用there be 的三种时态，一般现在时：there is/are；一般过去时：there was/were 一般将来时：there will be。知道There be + 某物/某人+某地表示：某地有某物或某人，体会单复数形式的用法，通过场景的变化，把一般现在时与一般过去时两种时态放在一起对比呈现，同时出现一般将来时也做一定的讲解，是本课的一个教学难点。与to have一起复习便于区别与记忆。there be 是存在‘有’，即某地有某物； have是人为‘有’即某人有某物。在教学中，创设情境让学生充分发挥自己的想象力，启发学生通过观察、对比等方式，总结归纳三种时态以及各种句式的用法。鼓励学生主动地去探索所学知识，同时调用一些已学知识，并尝试在恰当语境中使用，促进教学效果的顺利生成。

小学生容易被新奇刺激的事物所吸引，学习兴趣强，有意识记能力逐渐占据主导地位，思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。所以语法的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们接受。因此在教学设计时创设主线--机器猫多拉爱梦叮当穿越时空寻宝来学习句型there is/are, there was/ were，there will be，拟通过反复训练和感知来习得语言的综合运用能力。