饶媛萍
晋江市特殊教育学校
福建泉州市晋江市
知识点：
小学 语文
1.六.阅读与积累/5.现代诗文积累
章节：
无
旧版聋校教材几乎没有诗歌，而诗歌是文学之母，让聋孩子在诗的年华，多诵读诗歌、欣赏诗歌，并尝试编写简单的诗歌，让诗意和浪漫钻入心里，是童年时代对他们最伟大的馈赠。偶然的机会，我读到《房子里有箱子》这首北京童谣，它让我眼前一亮，不禁寻思：这也能算是一首儿童诗？原来诗歌可以这样简单易懂，这样好玩。只要给个平台，给点辅助，像这样的诗，我的孩子们也能写出来。由此我想，何不以好玩的儿童诗为主题，在游戏中与孩子们一起编写和认识环绕诗，了解里外绕的诗的写作手法，学习写诗方法，引导学生链接生活，顺引他们仿写里外绕的环绕诗。
本课教学以“套物”游戏激趣，让聋生在快乐的游戏中与教师合作编写环绕诗，并借助游戏过程，图文结合，观察、揭示里外绕的环绕诗的特点；引导聋生在预测中感受“绕”的有趣，揭示写好儿童诗小秘法一：出其不意趣更浓；然后一起分享生活中的“套物”，唤醒孩子们的回忆，激活写作素材，揭示写好儿童诗小秘法二：留心生活处处诗；最后顺引孩子们仿写里外绕的环绕诗。
