1.四.句型/17.虚拟语气句

本节微课重点通过影视欣赏，发现并归纳虚拟语气在if引导的非真实条件句中的基本结构和用法，再通过泰坦尼克号影片中的图片和故事为线索，让学生以造句的形式练习这些结构的基本用法，学以致用。本课旨在让学生在真实语境中学会正确使用if虚拟条件句。

本节微课通过不同影片中的不同场景引出不同条件下使用了虚拟语气的句子，让学生去感知和体会，然后自己总结其基本结构，再通过泰坦尼克号影片中的图片和故事为线索，让学生以造句的形式练习这些结构的基本用法，最后作业环节是写一篇短文，使用含虚拟语气的if条件句，不仅考查是否掌握本课所学知识，而且培养和提高了语言表达能力。本节微课在课件设计上将影片视频、图片和文字结合起来，形象生动，充分利用视频和PPT的动态效果，以及和影片相关的背景音乐吸引学生的注意力，激发其学习语法的兴趣；整个设计遵循“呈现-发现-归纳-实践-活用”的语法教学模式，任务的设置按照学生对知识的接受水平具有趣味性和生活化，由简入难，循序渐进，符合学生认知心理。