1.六.生产活动与地域联系/2.农业区位/A.农业区位因素

《农业的区位选择》这节内容具有承上启下的作用，可以为下一步分析典型的农业地域类型打下基础。农业区位因素的影响在高考中涉及到的出题点很多，是高考的高频考点，现将本节的命题热点做出以下分析： 1.农业区位因素 (1)一个概念——农业区位的含义 ①农业生产所选定的地理位置。 ②农业与地理环境各因素的相互联系。 (2)两大类因素 ①自然因素：气候、地形、水源和土壤等。 ②社会经济因素：市场、交通、科技、政策和劳动力等。 (3)区分区位因素不同表述方式 ①主要区位因素：指某一区域某种农业发展所需要的所有因素(条件)，即要求完整、全面地列出某地发展农业的自然和社会经济因素。 ②主导因素：指影响某种农业发展的最重要的因素，该因素对该种农业的影响最大，没有这种因素(或条件)，就不会有该种农业在该区域分布的可能。如珠江三角洲基塘农业的主导因素是地形。 ③限制性因素：农业生产需满足许多条件才能进行，如果一个地区其他条件都满足，唯有一个条件不能满足，那么这个条件就是限制性因素。如西北地区发展农业的限制性因素是水源。 2．农业区位选择 (1)区位选择的实质：对土地的合理利用。 农业区位选择必须考虑各种区位因素，做到因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业用地。 (2)对自然因素和社会经济因素进行综合分析 ①从自然因素综合分析农业区位。 首先，综合考虑影响农业区位选择的自然因素，从当地气候、地形、土壤、水源等因素入手逐个分析，确定影响当地农业区位的最主要的自然因素。 其次，了解农作物的生长习性，根据其生长习性选择适宜的自然条件。 ②从社会经济因素综合分析农业区位。 社会经济、文化、科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业区位选择的影响很大。在农业区位选择时，应从社会经济因素入手，并着重考虑市场和交通运输条件这两个最富变化的社会经济因素的发展变化，最终确定比较合理的农业区位。 从高考的热点和要求出发，我结合了本地的乡土地理，列举了许多身边的实例，更好的帮助了学生理解和掌握本节内容。

一、教学目的 1.知识目标： 理解农业区位的含义，理解农业区位因素的发展变化；影响农业的主要区位因素；运用农业的区位因素对一地发展农业进行科学的决策。 2.能力目标： 结合本地区案例探讨农业各区位因素的可变化性，引导学生根据自己的见闻得出结论，培养学生层层深入分析问题的能力； 将分析所得的理论转换反馈到实际案例中，使学生理论联系实际，解决问题的能力得到提高。 3.德育目标： 进行唯物辨证主义教育，树立事物是普遍联系，不断发展变化的观点；领会“因地制宜”，合理发展农业生产的意义，遵循自然规律才能实现农业的可持续发展。 二、重点、难点 重点： 1.影响农业的主要区位因素----自然因素和社会经济因素； 2.社会经济因素发展变化对农业区位的影响。 难点： 根据自然条件、社会条件的综合因素，如何对农业生产进行区位选择，做到因地制宜，因时制宜，充分合理利用农业土地资源。 三、主要教法 多媒体辅助结合乡土地理，学生合作探究，老师启发诱导，分类比较，讨论总结等方法。 四、学法引导 1. 从高州农业出发，分析当地荔枝的农业区位，教育学生要善于透过现象看本质。 2. 结合乡土地理，理论联系实际，选择当地农村进行社会调查。 3. 指导学生学习读图方法，学生自学，合作研讨，教师点拨。 五、教具用品 课件、视频等多媒体、导学案 六、教学过程 （导入）今天学习第三章农业的第一节农业的区位选择。 （板书）第一节 农业的区位选择 (走近高考)展示高考题： (2016·全国I卷36题)茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光,根系发达,生长旺季要求水分充足。茉莉花是制作茉莉花茶的重要原料。 广西横县地形以河流冲积平原为主。横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。横县现在每两年举办一次“茉莉花节”。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，成为我国最大的茉莉花种植基地。下图示意横县在广西的位置和范围。 （1）与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件（6分） （2）横县地形以河流冲积平原为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。（8分） 高考考纲要求：1、理解农业的区位因素及其变化。 2、学会农业区位条件的分析和评价方法。 高考考情分析：1、农业区位因素5年30考，是高考的高 频考点。 2、农业的综合题比重大，分值一般在8—26分。 (板书）一、农业区位因素 1、农业区位的含义 (自主学习)农业区位：一是指农业生产所选定的___________________，二是指农业与地理环境各因素的_______________________，这些因素就是_____________________。 农业的区位选择，实质就是对农业土地的__________________。 （过渡）展示图片“南稻北麦”、“东耕西牧”，我国的这种农业格局可以调换么？这种分布受什么因素影响呢？（板出中国地图进行讲解） （板书)2、影响农业区位选择的主要因素 1、新疆民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱”，道出了新疆有名的四个瓜果。——光照、温差 2、我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，为什么？——土壤 3、我国西北地区气候干旱，但是却奇迹般在一片金色戈壁中展现着一座绿岛，这就是富饶的“塞上江南”——宁夏平原。——水源 4、江西省太和县千烟洲地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式？——地形 （总结归纳） 农业区位因素 自然因素 气候（光照、热量、降水）、 地形、土壤、水源 （过渡）图片“水果之乡——高州”、根子荔枝“六最”。 （合作探究）活动一：为何根子的荔枝特别好吃？ 根子有哪些适合荔枝生长的自然区位因素？ 学生分组讨论，根据材料和视频信息回答活动的问题并完成导学案。 （播放视频1——介绍根子荔枝） （合作探究）活动二：“角色扮演”如果你是一个家里拥有百亩荔枝园的主人，你怎么解决荔枝成熟期集中，阶段性供应过剩，市场不景气等问题？ （播放视频2——根子荔枝的发展现状） 6、石仔岭某村原来以种植水稻为主，现改为发展生态农业？——市场 7、在高州的超市里，可买到泰国的榴莲和山竹。——交通运输和冷藏技术 8、“杂交水稻之父”袁隆平和他的“东方魔稻”。——技术 9、我国有计划地建立了一批商品农业生产基地。——政策 （总结归纳） 农业区位因素 自然因素 气候（光照、热量、降水）、 地形、土壤、水源 社会经济因素 市场、交通运输、政策、劳动力、科学技术（机械、化肥、良种、冷藏保鲜等）、发展历史经验、食物偏好等 (走近高考)(2013·新课标Ⅰ，1、3)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读下图，完成(1)～(2)题。 (1)每年情人节(2月14日)，在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是(C ) A．地形较平 B．降水较丰沛 C．气温较高 D．土壤较肥沃 (2)目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手，与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于(A ) A．运费低 B．热量足 C．技术高 D．品种全 (2016·全国卷改编题)茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光,根系发达,生长旺季要求水分充足。茉莉花是制作茉莉花茶的重要原料。 广西横县地形以河流冲积平原为主。横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。横县现在每两年举办一次“茉莉花节”。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，成为我国最大的茉莉花种植基地。下图示意横县在广西的位置和范围。 分析广西横县成为我国茉莉花种植基地的形成条件。（10分） (答案)自然条件（满分6分）： 横县位于北回归线以南（或纬度较低）（1分），高温期长（1分），属亚热带季风气候，热量充足，降水丰沛（1分），冬季受寒潮影响小（1分），水热条件适合茉莉花生长；地形以河流冲积平原为主，平坦（1分），土层深厚（1分），土壤肥沃（1分），适于茉莉花根系发育；河流多，灌溉水源充足（1分）。 社会经济条件（满分4分）： 劳动力丰富（1分）；种植历史悠久，经验丰富（1分）；（茉莉花和茉莉花茶）市场广阔（1分）；离南宁市较近，便于产品销售（1分）；政府政策支持（1分）。 （课堂小结）通过本节课的学习，我们知道了影响农业的两大区位因素。在从事农业生产活动时，一定要因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业资源，同时要加大技术投入，并根据社会经济因素的变化随时调整农业生产，以获得最佳的经济效益，保护农业生态环境，从而使农业不断持续发展。 (课后活动)课本P44活动2 以你的家乡为例，说明农业区位因素的变化，以及一个因素的变化会引起的其他因素变化。 参考材料：“深茂高铁”、“广湛高铁”、“粤西机场”等。 七、板书设计 第一节 农业的区位选择 一、农业区位因素 1、农业区位的含义 2、影响农业区位选择的主要因素 农业区位因素 自然因素 气候（光照、热量、降水）、 地形、土壤、水源 社会经济因素 市场、交通运输、政策、劳动力、科学技术（机械、化肥、良种、冷藏保鲜等）、发展历史经验、食物偏好等 八、教学反思 本节课学生掌握了自然因素和社会经济因素对农业区位的影响，可以为下一步分析典型的农业地域类型打下基础。因此《农业的区位选择》这节内容具有承上启下的作用，同时，区位因素的影响在高考中涉及到的出题点很多。本节课的重点内容是影响农业选择的区位因素。我主要采取的是学生合作讨论的方式完成的，在设计本节课内容时，我把身边学生比较熟悉的实例根子荔枝的农业生产融入课堂中，创设情境，激发学生的学习兴趣，讨论较热烈，得出结果，最后教师总结，指出最主要的区位因素。通过课堂练习及课下学生的反馈，学生掌握情况良好。