奚天雪
苏州工业园区娄葑学校
江苏苏州市工业园区
知识点：
初中 生物
1.四.生物圈中的人/3.人体的呼吸/A.呼吸道
2.四.生物圈中的人/3.人体的呼吸/B.肺
章节：
无
本节微课主要介绍了人体呼吸系统的组成和功能，组织学生自主探究，从生活情境出发，结合模型展示，突出重点、突破难点。
1、 活动导入：组织学生进行体验呼吸活动，学生产生疑问：为什么呼出的气体变得温暖、湿润了呢？ 2、 自主探究：组织学生自主学习，并尝试辨别呼吸系统的各器官。 3、 联系生活分析：通过“用鼻呼吸而不是用嘴呼吸”、“食不言的秘密”、“痰的形成与咳痰现象”介绍各呼吸道及其功能。 4、 模型展示：通过展示肺泡模型，展示肺的结构特点，突破难点。 5、 归纳总结：提供概念图，指导学生回顾呼吸系统的组成和功能。 6、 设疑结课：提出疑问：人体如何利用肺部进行气体交换呢？人体如何实现吸气和呼气的呢？引导学生课后继续深入学习。
