1.三.词汇、词法/8.动词

2.三.词汇、词法/8.动词/B.情态动词

1. 情境导入：在向新同学介绍学校校规的情境中引出情态动词的用法。 2. 具体讲解分析：分析在情境中出现过的情态动词。 3. 知识点再现：带着具体分析中提出的疑问，重新观察情态动词在句子中的具体运用。 4. 艺术欣赏：在歌曲中活用情态动词。 5. 练习：情态动词的意义及基本用法。

1. 语言知识目标：通过学习和运用本课的单词、词组与句型之外，同时要求学生掌握一定量用于描述的字、词、句。鼓励学生通过互动交流，向他人简单描述一些自己的想法。 2. 语言技能目标： 1）通过本课的学习，提高学生的听、说、读、写四种基本技能 ，尤其是学生的“说”与“写”的能力。使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，完成任务，在此基础上鼓励学生大胆地根据各自的语言基础与能力，有个性地描述各自的想法。 2）通过听、说、读、写有机训练，培养学生英语综合素质。 3. 情感目标：激发并提高学习英语的兴趣，乐于接受新鲜事物，勇于尝试。体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。具有个性，培养创造能力。