1.十一.三角形/6.三角形全等/利用全等证明两线段相等

1.北师大版/七年级下册/第四章 三角形

2.北师大版/七年级下册/第四章 三角形/5．利用三角形全等测距离

本微课首先利用一个抗日战争的故事引入，提出：“如何测量不可到达的两点间的距离”的实际问题；提高学生的学习兴趣，同时激发学生的爱国热情。要解决这个难题就是“利用三角形的全等”的知识。接着引出一个实际问题：一群学生春游看见一个美丽的池塘，他们想测量池塘的长度，可是他们手里只有一根绳子和一把尺子，他们该“如何测量池塘最远两点之间的距离”，大家纷纷表达自己的意见，共提出了5种方案，培养学生能在解决实际问题的过程中进行有条理的思考和说理表达能力；难点在于如何构造全等三角形。

本微课首先利用一个抗日战争的故事引入，提出：“如何测量不可到达的两点间的距离”的实际问题；提高学生的学习兴趣，同时激发学生的爱国热情。要解决这个难题就是“利用三角形的全等”的知识。接着引出一个实际问题：一群学生春游看见一个美丽的池塘，他们想测量池塘的长度，可是他们手里只有一根绳子和一把尺子，他们该“如何测量池塘最远两点之间的距离”，大家纷纷表达自己的意见，共提出了5种方案，培养学生能在解决实际问题的过程中进行有条理的思考和说理表达能力；难点在于如何构造全等三角形。