1.三.生物圈中的绿色植物/6.绿色植物是生物圈中有机物的制造者/A.光合作用

本节微课主要介绍光合作用的定义、过程和反应式，还包括反应式中涉及到光合作用的原料、条件、场所和产物，并插入视频验证光合作用的产物、条件和原料，给学生以直观感受，帮助学生理解相关知识，辅助教学。

为了使学生更好的理解光合作用的过程，增强他们对生物学习的兴趣。我主要采用提问的形式环环相扣的设计了这一节微课。 首先从学生熟知的现象入手，植物体由小到大离不开有机物，通过反问的形式引出动画实验视频：“验证光合作用制造的有机物”和“光合作用的另一种产物氧气”。 接着又以提问的形式，“光合作用需要哪些原料来制造有机物和氧气呢？”进而引出动画实验视频：“光合作用的原料是二氧化碳”。 然后总结归纳光合作用的定义和过程，并以反应式的形式呈现，使学生明确光合作用的原料、条件、产物、场所。辅以学考链接巩固所学知识。 最后是情感升华，引出光合作用的意义，倡导学生要爱护身边的一草一木，保护我们的绿色环境。 本节微课涉及了大量的动画实验视频，帮助学生理解光合作用的过程，化抽象为直观，将难点简单化，易于学生理解，从而辅助教学。